白癜风医院地址 https://jbk.39.net/yiyuanfengcai/lx_bjzkbdfyy/上游新闻·重庆晚报慢新闻记者周荞/文图
白芷绿叶圆润，牛蒡枝条交疏，正值盛开的*花菜三五朵一簇，沉甸甸，热闹在枝头。紫苏迎着阳光舒展着叶子，柠檬草、宽叶韭在不起眼的角落顽强生长……谁曾想，这番悠然的田园景象会出现在书声琅琅的校园里。
开荒、锄地、浇水、播种，当种植主角从田间地头的庄稼汉变为满脸稚气的孩子，通过亲手种植中药、蔬菜，西彭二中全校师生打造出了一个别具匠心的校园版“开心农场”。在劳动中求知，在收获中成长，孩子们也在这一片绿意盎然中，体验到了不一样的中药之美与农耕之乐。
▲科创园里的*花菜
缘起
生物课怎么讲？让孩子走出课堂!
“这是车前草，整个草都可入药，能清热利尿。”初二1班的罗丹把车前草的药用部位、所属科目甚至功效都讲得头头是道。按照她的话说，如果这个问题让她一年前来回答，她甚至不知这种长在每天回家必经之路上，叶片椭圆的“无名”小草叫什么。
知识的来源是每周一节的生物课与综合实践课。生物老师会把全班同学带进学校的“药食同源科创园”，让他们近距离观察每一株、每一类中草药的形态与生长过程。不同于以图片形式呈现在中药书上，或以炮制好的成品形式出现在药店里，科创园中的中草药品类繁多，且皆为全校师生亲手所植。
也并非是“中药”都能种入，药食同源科创园的名字已然揭示了种植前提，即药食同源。西彭二中校长王晋川介绍，科创园占地一亩左右，目前分区域种植了36种中草药，每一种都必须满足既能入药，又能食用的特点。
夏枯草、山麦冬可以泡水，蒲公英可以煲汤，*精可以熬制陈皮*精粥，菘蓝、观音苋的药名听起来陌生，那如果换种叫法，叫它“板蓝根”、“血皮菜”呢？上游新闻·重庆晚报慢新闻记者在科创园里看到，每一种中草药的种植面积大约为20平方米，地中竖立的介绍牌一目了然地标明了该类中草药的别名、食用方法、功效与禁忌。
六月的骄阳似火，园内却一片绿意盎然。校长王晋川回忆，去年五月动工之时，眼前这块地还是乱石嶙峋。从整地、播种、施肥、浇水，除草，近日才初步成型的科创园离不开全校师生的参与。
“可以说，药食同源科创园是师生们共同的劳动成果。”王晋川谈到，西彭二中是片区内唯一一所农民工随迁子女就读学校，不少学生都是留守儿童与打工子女。如何依据校情提高学生们的综合素质，实现德智体美劳的均衡发展？利用现有资源，由“药食同源科创园”和“金穗扬梦菜香园”组成的“开心农场”应运而生，让孩子们走出课堂，走进田里摸一摸、闻一闻不同的中草药，亲自尝一尝，卖一卖自己亲手耕种的蔬菜。
▲学生查看班级菜香园内种植的番茄
▲紫苏
探索
体验动手乐趣，科普基地完成社会实践
尽管科创园里的杂草枝枝蔓蔓不免绊脚，葱茏的*花菜也早已占据了整个小道，凡是经过必要侧身。但这并不影响学生们常在饭后，课间“光临”他们的科创园。初一一班的冯英杰心心念念那一片蕺菜，“我回家给爸爸说，折耳根又叫蕺菜，是一种中药，我爸居然不相信!”冯英杰熟悉地穿过小道来到蕺菜种植区域，介绍牌上的科属果然写明了蕺菜隶属三白草科，也是一种中药。
藿香种植应该施全肥，番茄耐旱不耐涝，要控制浇水量……除了介绍牌上的寥寥数语，为了增加学生的认知了解，学校还编撰出了《食药同源与我同行》校本教材，分中草药类和果蔬类对各类植物进行了详细全面的介绍。
“孩子们其实对种植活动乐此不疲，很感兴趣。不少学生课余都会自发前往地里打理照看。”王晋川表示，科创园的部分中草药幼苗是学校从市药用植物研究所引进，有些耕植比较困难，多由学校老师进行栽种，学生会进行简单的除草浇水。但相比这种参与度不够高的种植，孩子们最喜爱的莫过于那些能亲自品尝到的中草药和蔬菜。
“今年三月份，我们喝到了科创园里的板蓝根熬制的水!”初二1班的王海琳眉开眼笑，“我还吃过、卖过自己种植的番茄哦!那算不算我人生的第一桶金？”记者了解到，西彭二中的菜香园主要分班级、分年级种植，番茄、秋葵、韭菜、*瓜等蔬菜都是田间地头的“常客”。
待到丰收时，每个班不仅可以把蔬菜卖给学校食堂，还能在老师的带领下卖给农贸市场充当班级班费。“上一季初二的班级种植了水果番茄，收获时卖了多元。”在德育处曹主任看来，菜香园俨然成为了学生们的另类教科书。“通过亲自打理，孩子们能切身了解农作物的生长规律和特点，在增长见识中不自觉传达了珍惜食物的理念。”曹主任表示，包括卖菜这种课外实践同样考验学生的沟通能力，对综合素质的提升起到了促进作用。
▲学生自发到菜地里除草
▲科创园的介绍牌
创新
一班一品互赠花草，未来水果也会“上线”
古有投桃报李之说，今有“赠花送草”之谈。西彭二中现有7个班，一班一品，都选出了各班的“班花”“班草”来象征班级文化精神。初二一班代表明朗的向阳花，初一一班暗喻顽强生命力的蒲公英，选择权归每位学生，要求只有一个，植物得满足“药食同源”。
选出代表植物后，每个班都会种上12盆象征班级文化的花草，自留6盆，其他的再分别送给其他班级。“一送一收，相当于我们班教室里就有7种不同的植物了。班上同学每天都会探头看看窗台上盆栽的生长情况，非常
